大学受験向けの、英文語句整序（並べ替え）問題です。手持ちのテキストをやり尽くしてしまった方や、大学入試同様ランダム問題をお探しの方におすすめです。
- 出題単元：ランダム
- 難易度：標準～難
- 問題数：10問
問題、和訳、解答、解説の順に記載しています。解説には単元を記載しているので、わからなかった問題はEvergreenなどの文法解説書で復習してください。
ページの最後に、印刷してすぐに使えるプリント（pdfリンク）があります。
問題
Put the words in the correct order to make a sentence.
- She managed【 else / could / that / figure / to / no / solve / one / the puzzle 】out.
- 【 the painting / by / it / was / that / created / is / said 】an anonymous artist.
- I can’t【 what / might / to / but / wonder / have / help / happened 】him.
- 【 been / the storm / they / about / having / decided / warned / , 】to stay indoors.
- 【 you / more / the / realize / how / more / read / the / you / little / , 】you know.
- 【 made / might / without / a / I / terrible / have / his advice / , 】mistake.
- 【 is / soft drinks / by / the / water / than / gallon / cheaper / , 】in this region.
- The scientist【the experiment / had / why / to / explained / produce / failed 】results.
- 【 the solution / was / to / who / the complex / it / discovered / John 】equation.
- The boy【 bringing / goes / outside / rarely / without / his sketchbook 】along.
わからないときは、次の和訳をヒントに解こう！↓
和訳
- 彼女は、誰も解けなかったそのパズルを解くことができた。
- その絵画は匿名の画家によって描かれたと言われている。
- 彼に何が起こったのか気にならずにはいられない。
- 嵐の警告を受けたので、彼らは屋内にとどまることを決めた。
- 読めば読むほど、自分がどれだけ知らないかを実感する。
- 彼の助言がなければ、ひどい間違いをしていたかもしれない。
- ガロン単位だと、この地域では水はソフトドリンクより安い。
- 科学者はなぜその実験が結果を出せなかったのか説明した。
- 複雑な方程式の解を見つけたのはジョンだった。
- その少年はスケッチブックを持たずに外出することはほとんどない。
解答
- She managed【 to solve the puzzle that no one else could figure 】out.
- 【 It is said that the painting was created by 】an anonymous artist.
- I can’t【 help but wonder what might have happened to 】him.
- 【 Having been warned about the storm, they decided 】to stay indoors.
- 【 The more you read, the more you realize how little 】you know.
- 【 Without his advice, I might have made a terrible 】mistake.
- 【 By the gallon, water is cheaper than soft drinks 】in this region.
- The scientist【 explained why the experiment had failed to produce 】results.
- 【 It was John who discovered the solution to the complex 】equation.
- The boy【 rarely goes outside without bringing his sketchbook 】along.
解説
- 関係代名詞that、不定詞の否定形
“that no one else could figure out”は“the puzzle”を先行詞とする関係代名詞節。 “managed to do（何とか～する）”や “figure out（解明する、～であるとわかる）”などの語彙も要チェック。 - 受動態、It is said that構文
＜It is said that ～＞は受動態で「～だと言われている」という表現。“anonymous”は「匿名の」。 - 助動詞の慣用表現、関係代名詞what
＜can’t help but do＞は「～せずにはいられない」という表現。 “what might have happened”は関係代名詞whatを含み、「何が起こったか」という意味になる。 - 分詞構文（完了形）＋受動態
＜Having been + 過去分詞＞は分詞構文の完了形と受動態が組み合わさったもので、主節よりも前に行われたことを表す。 “warn”は「警告する」、 “decide to do”で「～することに決める」。 - 比較の慣用表現、間接疑問
＜the 比較級 ～, the 比較級 …＞は「～すればするほど、ますます…」という比較構文。 “how little you know”は「自分がどれだけ知らないか」という間接疑問。 - 仮定法の慣用表現、仮定法過去完了
＜Without ～＞は「～がなければ」という仮定法の表現。主節は＜might have + 過去分詞＞で仮定法過去完了を表し、「～していたかもしれない」となる。 - 冠詞theの特別な用法
＜By the + 単位＞は「～（単位）で」という意味で、冠詞theが特別な使われ方をしている。選択肢中に動詞が “is”しか無いため、比較級 “cheaper than”に対する主語は “water”に限られる。 - 時制の一致、間接疑問文
“why the experiment had failed”の部分は間接疑問で、過去形の主節（“explained”）より前を表すため過去完了形を使う。 - 強調構文
＜It was ～ that …＞は強調構文で、「…なのは～だ」という強調を表す（「～」にあたる部分が人である場合はthatの代わりにwhoを用いることもできる）。 “the solution to the complex equation”の部分は「複雑な方程式の解」を意味する。 - 準否定
“rarely”は頻度を表す副詞で「めったに～ない」という意味。＜rarely ～ without …＞で「…なしではめったに～しない」＝「～するときは大体…と一緒だ」となる。似たような表現として、＜never ～ without doing（～すると必ず…）＞などの二重否定も要チェック。
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