【英検２級】大問３Ｂ（長文読解）練習問題 #7

英検２級大問３Ｂ（長文読解）の練習問題です。手持ちのテキストをやり尽くしてしまった方や、オリジナル問題をお探しの先生方におすすめです。

２級の範囲内で解けるように、語彙や文章のレベルは一応チェックしてありますが、絶対とは言えません。あくまでも補助的にお使いください。コピペ・改変は自由です。ご自由にお使いください。

ページの最後に、印刷してすぐに使えるプリント（pdfリンク）があります。

問題

次の英文の内容に関して、 (1)から(5)までの質問に対して最も適切なもの、または文を完成させるのに最も適切なものを、1，2，3，4 の中から一つ選びなさい。

Unexpected Connections

Over the past few decades, the way we communicate has undergone dramatic changes, thanks in large part to advancements in technology. Smartphones and social media platforms have become an essential part of daily life, allowing people to stay connected in ways that we could not imagine just a few years ago. These tools have not only transformed personal relationships but also reshaped professional communication. For example, remote work has become more common, and many companies have adopted new technologies to encourage team members from different parts of the world working together.

While these technologies have brought numerous benefits, they have also introduced new challenges. One of the most significant issues is the impact on face-to-face communication. Many people now prefer to text or message rather than speak in person, which can lead to misunderstandings. Non-verbal cues, such as body language and facial expressions, are often lost in digital communication, making it difficult to fully understand the tone or intent behind a message. This shift has raised concerns among psychologists and sociologists about the potential decline in people’s ability to communicate effectively in person.

In response to these concerns, some educational institutions have started to emphasize the importance of face-to-face communication skills. Schools and universities are introducing courses that focus on developing interpersonal skills, such as active listening and sympathy. These programs aim to help students navigate complex relationships in a digital age, where conversation skills are often overlooked. Additionally, companies are recognizing the value of these skills and are providing training for their employees to improve both their professional and personal interactions.

However, not everyone is convinced that these changes are enough to address the deeper issues caused by technology’s influence on communication. Critics argue that the focus should be on finding a balance between digital and in-person interactions, rather than trying to replace one with the other. They believe that while technology can improve communication in many ways, we should not lose the connection between real people. The challenge, they say, is to learn how to use technology wisely without letting technology determine the way we relate to each other.

(1) What has been one of the significant changes in communication over the past few decades?

1. People are now communicating through social media and not using other tools.
2. Remote work has decreased as a result of the appearance of new technologies.
3. Smartphones and social media have become an important part of personal and professional interactions.
4. Technology is no longer used by companies when members collaborate with each other

(2) What is one challenge introduced by the rise of digital communication?

1. People communicate better through non-verbal cues online.
2. Misunderstandings can occur more frequently due to a lack of non-verbal cues.
3. People feel more sympathy for others through digital messaging.
4. Face-to-face communication has not been affected by digital messaging.

(3) Schools and universities are responding to concerns about digital communication by

1. introducing courses that teach students how to develop interpersonal skills and understand human interaction.
2. reducing the amount of technology used in classrooms and encouraging more traditional learning methods.
3. replacing face-to-face classes with online ones to save costs.
4. focusing on digital communication methods for all courses.

(4) Critics of the emphasis on face-to-face communication skills believe that

1. digital communication should be completely abandoned in favor of traditional methods.
2. technology has no impact on human connection and can be used without any negative consequences.
3. schools should increase the use of technology to encourage social interactions among students.
4. the main issue is not whether we communicate digitally or in person but finding a balance between the two.

(5) Which of the following statements is true?

1. Technology should be used to the fullest, even if it means reducing human interactions.
2. many people prefer to exchange e-mails and messages rather than have direct conversations.
3. Face-to-face communication skills are out of date and unnecessary in the digital age.
4. People imagined the arrival of social media platforms only a few years ago.

解答

(1) 3
(2) 2
(3) 1
(4) 4
(5) 2

和訳

思いがけないつながり

過去数十年の間に、私たちのコミュニケーション方法は劇的な変化を遂げた。スマートフォンやソーシャルメディア・プラットフォームは日常生活に欠かせないものとなり、人々はほんの数年前には想像もできなかったような方法でつながりを保つことができるようになった。これらのツールは個人的な人間関係を一変させただけでなく、仕事上のコミュニケーションも再構築した。例えば、リモートワークが一般的になり、多くの企業が新しいテクノロジーを採用し、世界のさまざまな地域から集まったチームメンバーが一緒に働くことを奨励している。

これらのテクノロジーは多くの利点をもたらしたが、同時に新たな課題ももたらした。最も大きな問題のひとつは、対面でのコミュニケーションへの影響である。現在、多くの人が直接話すよりも、メールやメッセージのやり取りを好んでいるが、これは誤解を招く可能性がある。ボディランゲージや表情といった非言語的な合図は、デジタル・コミュニケーションでは失われることが多く、メッセージの背後にあるトーンや意図を完全に理解することが難しくなる。このような変化は、心理学者や社会学者の間で、対面での効果的なコミュニケーション能力の潜在的な低下について懸念を呼んでいる。

こうした懸念を受け、対面でのコミュニケーション能力の重要性を強調する教育機関も出てきた。学校や大学では、積極的な傾聴や共感など、対人関係のスキルを身につけることに焦点を当てたコースを導入している。これらのプログラムは、会話スキルが見過ごされがちなデジタル時代において、学生が複雑な人間関係をうまく操れるようにすることを目的としている。また、企業もこうしたスキルの価値を認識し、従業員に対して仕事とプライベートの両方の交流を向上させるための研修を提供している。

しかし、テクノロジーがコミュニケーションに与える影響によって引き起こされる深い問題に対処するには、こうした変化だけで十分だと誰もが確信しているわけではない。批評家たちは、一方を他方に置き換えようとするのではなく、デジタルと対面での交流のバランスを見つけることに焦点を当てるべきだと主張する。テクノロジーは多くの点でコミュニケーションを向上させることができるが、生身の人間同士のつながりを失ってはならないと考えているのだ。課題は、テクノロジーに互いの関わり方を左右されることなく、テクノロジーを賢く使う方法を学ぶことだという。

(1) 過去数十年間のコミュニケーションにおける大きな変化のひとつは何か？

1. 人々は今、ソーシャルメディアを通じてコミュニケーションをとっており、他のツールは使っていない。
2. 新しいテクノロジーの出現により、リモートワークは減少した。
3. スマートフォンやソーシャルメディアは、個人的な交流や仕事上の交流の重要な一部となっている。
4. メンバー同士が協力し合うとき、企業ではもはやテクノロジーは使われていない。

(2) デジタル・コミュニケーションの台頭によってもたらされた課題は何か？

1. 人々はオンラインで非言語的な合図を通してより良いコミュニケーションをとる。
2. 非言語的な合図がないため、誤解が起こりやすい。
3. デジタル・メッセージを通じて、人は他者により共感を覚える。
4. 対面コミュニケーションはデジタル・メッセージの影響を受けていない。

(3) 学校や大学は、デジタル・コミュニケーションに対する懸念に、次のような方法で対応している。

1. 学生に対人スキルを身につけさせ、人間関係を理解する方法を教えるコースを導入する。
2. 教室で使用するテクノロジーの量を減らし、より伝統的な学習方法を奨励する。
3. コスト削減のため、対面授業をオンライン授業に置き換える。
4. すべてのコースでデジタル・コミュニケーション方法に焦点を当てる。

(4) 対面でのコミュニケーションスキル重視を批判する人々は、次のように考えている。

1. デジタル・コミュニケーションは完全に放棄し、伝統的な方法を優先すべきである。
2. テクノロジーは人と人とのつながりに何の影響も与えず、悪影響を及ぼすことなく使用できる。
3. 学校は、生徒間の社会的交流を促進するために、テクノロジーの使用を増やすべきである。
4. 主な問題は、デジタル・コミュニケーションか対面コミュニケーションかではなく、両者のバランスを見つけることである。

(5) 次の記述のうち、正しいものはどれか。

1. テクノロジーは、たとえ人間同士の交流を減らすことになっても、最大限に活用すべきである。
2. 多くの人は、直接会話をするよりも、電子メールやメッセージのやり取りを好む。
3. 対面でのコミュニケーションスキルは時代遅れであり、デジタル時代には不要である。
4. ソーシャルメディア・プラットフォームの登場を、人々はほんの数年前に想像していた。

ダウンロード

印刷してすぐに使えるpdfは↓